DIARIO DE PRÁCTICAS

 PRÁCTICA 10 - 22/11/2022  ACTIVIDAD CON LOS PEQUEÑOS  La clase de hoy me ha parecido una de las más importantes y dinámicas del cuatrimestre, ya que hemos podido trabajar con pequeños y ambos hemos podido aprender cosas de cada uno de nosotros.  Esta clase también se llevo a cabo en el salón de actos, para ello acudieron dos clases de 6º de primaria. Comenzó con una de las clases, la cual nos explicó como funcionaba la biblioteca de su centro tras varios años sin funcionamiento apenas de esta . Estuvo muy interesante ya que nos mostraron fotos de como era y como han conseguido que sea ahora, los cambios que han realizado en esta, los rincones adaptados, libros que no servían, han añadido más libros como por ejemplo los silent books, de los cuales no había ni un ejemplar anteriormente. Tras la explicación de esta clase, procedió a hacerlo 6ºb, esta se encargaba de explicarnos el tipo de libros y sus formatos que nos podíamos encontrar. De todos ellos pusieron ejemplo...

 PRÁCTICA 9- 15/11/2022  ¡VAYA COTILLEO! En la clase de hoy volvimos a trabajar con libros. Fuimos al salón de actos, y es algo que nos sorprendió ya que seguramente nos suponíamos que teníamos que representar algo y a los más tímidos nos entró un poco de vergüenza.  ¿En que trataba la actividad de hoy? Teníamos que coger uno de los libros que Elena trajo a la clase, leerlo con nuestra compañera en pareja de dos, o grupo de 3 si alguien se quedaba solo. Tras la lectura de estos, debíamos representar al resto de la clase el cuento de una forma llamativa, como si fuera un cotilleo, una noticia... Julia y yo elegimos contarlo como si fuera un cotilleo de nuestro pueblo, ya que un cotilleo suele llamar más la atención de los espectadores.  Con esta forma de contar los cuentos a muchos de nosotros se nos hizo un poco pesado ya que nos daba aun poco de vergüenza salir al escenario, también nos reímos mucho con muchos de ellos ya que lo contaban como algo tan real que no po...

 PRÁCTICA 8- 08/11/2022 ACTIVIDAD CON MICHAEL  La clase de hoy ha comenzado dándonos el placer de conocer a Michael, ella está realizando una investigación de la cual hemos podido ser partícipes a partir de dos actividades diseñadas por ella para dicha investigación.  La primera constaba de tener que describirnos a nosotros mismos con adjetivos, cualidades, etc. En un circulo que sea visible y posteriormente intercambiar la información con otros compañeros.  La segunda actividad se realizó de forma individual y online, trataba de un cuestionario en el que teníamos que contar una experiencia intercultural y dar detalles de esta.  REFLEXIÓN:  Considero esta clase con Michael un aprendizaje importante ya que le da visibilidad a la investigación, nos enseña que investigando es la única forma de la que el mundo puede avanzar y podemos encontrar soluciones a los posibles problemas. Al principio me costó un poco el sacar cualidades, situaciones o adjetivos que me ...

 PRÁCTICA 7- 25/10/2022  EDITORIALES  La clase de hoy ha tratado sobre libros y sus correspondientes editoriales, hemos podido observar y leer muchos libros que se usan como herramientas principales en primaria para que los más pequeños puedan trabajar sobre ellos. He descubierto muchas editoriales y tipos de libros que no sabía de su existencia o que no había visto anteriormente un ejemplo de ellos, como por ejemplo los silent books, no estaba muy familiarizada con ellos.  Hemos ido pasándonos los libros y leyéndolos de modo que unos nos han llamado más la atención que otros, hemos ido comentándolo con nuestros compañeros...  A continuación dejo unas fotos de los libros que más llamaron mi atención:                                                    REFLEXIÓN:  Todos los días aprendemos algo nuevo, y de esta clase me llevo ...

 PRÁCTICA 6- 18/10/2022  NUESTRO PROPIO CUENTO Antes de iniciar con la creación de nuestro propio cuento, terminamos los murales de la sesión anterior y pasamos a su continua exposición para que el resto de compañeros de la clase lo pudieran ver y explicarles lo que queríamos plasmar en ellos y el mensaje que queremos transmitir, nuestro principal mensaje fue sobre:  El cuidado que debemos tener con la curiosidad que nos lleva a ser imprudentes, el respeto por las propiedades de otros, y el por qué debemos de pedir perdón.  Cuidado con la curiosidad que nos hace imprudentes : podemos decir que ricitos de oro tuvo suerte, entró en una vivienda que no era suya y no sabía quién podía vivir ahí. Si en vez de la encantadora familia de osos hubiera vivido alguien inseguro, la niña podría haber estado en riesgo. La prudencia o el temor a lo desconocido es sustancial para protegernos de riesgos monumentales en la vida.  El respeto por las propiedades de otros : si algui...

 PRÁCTICA 5- 11/10/2022 EXPONER ESCENAS Y CREAR MURAL  En esta clase hemos terminado de exponer las distintas escenas elegidas por cada grupo de su cuento, y tras la exposición de ellas cada uno hablaba del significado consciente e inconsciente de cada cuento, y así interactuaba toda la clase.  Posteriormente a esta actividad, hemos dado inicio a otra, la cual trata de representar en un mural el cuento elegido, a través de materiales facilitados por Elena los cuales eran: lana, cañitas, tapones, alfileres... En el mural debía aparecer lo que más nos ha llamado la atención del cuento y representarlo con estos materiales.  En nuestro caso, Ricitos de Oro, lo que más nos llamó la atención fue que siempre probaba los tres tipos de tamaño tanto en la comida como en la cama; grande. mediano y pequeño.  Pues los retos fáciles no nos causan interés, lo mismo ocurre con los retos complicados, de los cuales nos cansamos con mayor facilidad ante su complejidad. En cambio, ...

 PRÁCTICA 4- 4/10/2022  EL LIBRO ROJO Y MI CUENTO  Al empezar la clase, me parecía interesante hablar sobre los cuentos de hadas, ya que a la mayoría de nosotros muchos de estos nos han marcado en nuestra infancia.  Pero mucho más interesante me pareció cuando Elena empezó a comentar sobre el trasfondo que hay detrás de estos y como intentar ir inculcando a los más pequeños cosas cotidianas de la vida, o dichos, sin nosotros darnos cuenta hasta que no somos mayores, o en mi caso hasta que Elena no nos lo ha contado. Un ejemplo que nos ha mostrado en clase es el Libro Rojo sobre en el que se hablan de todos estos elementos dichos anteriormente, me pareció muy interesante.  Otros ejemplos de estos dichos en clases son:  Blancanieves: la manzana es roja  Bella Durmiente: se pincha y sale sangre roja.  Todos estos símbolos que asocian a la mujer con el color rojo, están asociados a la pubertad de las mujeres a cuando desarrollamos.  También nos m...

 PRÁCTICA 3- 27/09/2022  APRENDEMOS DE LOS ERRORES  La clase, comenzó de nuevo con una división de grupos de 4/5 integrantes cada uno. Cada grupo recibía un par de palabras las cuales tenían faltas de ortografía y sus correspondientes leyes para llevar a cabo su corrección, el error que se cometía en estas solía ser el mismo para la mayoría de palabras.  ¿Qué teníamos que hacer con esto? Tras analizar los errores de estas palabras teníamos que ver cuáles eran los más comunes, en nuestro caso los errores más cometidos eran diptongos e hiatos.  Para que esto se nos quedara de una forma distinta teníamos que inventar una canción/poema como si e explicáramos a los niños normas de estas palabras. Luego salimos todos los grupos, y así pusimos en común los errores más frecuentados. En la imagen anterior podemos ver la rima que mi grupo sacó:  Para un diptongo poder formar,  una vocal débil y una fuerte tendrás que juntar.  Si una palabra quieres crear,...

 PRÁCTICA 2- 20/09/2022 LA ESCUCHA ACTIVA Y LA CREATIVIDAD  La clase comenzó con Elena leyendo un pequeño fragmento el cual debíamos escuchar atentamente y posteriormente hacer una representación de lo que nosotros hayamos sido capaces de retener.  Tuvimos un tiempo para poder representar este dibujo, y minutos después lo tuvimos que mostrar al resto de nuestros compañeros, dando una vuelta por la clase.  Había dibujos de todo tipo, lo cuál quiere decir que cada uno de nosotros retuvimos cosas distintas y eso fue lo que representamos. Mi dibujo fue representando una escena la cual había sido narrada por Elena, sin embargo me llamó la atención que una de mis compañeras, no se quedó con una escena en general, si no que hizo una gran nube de palabras con todas las ideas que tenía.  Posteriormente hicimos grupos que asignó la profesora para así ir conociendo al resto de compañeros, esta parte de la práctica consistía en lo siguiente:  Repartió fragmentos del te...

PRÁCTICA 1- 13/09/2022  ESCUCHAR A LOS DEMÁS  ¿Qué contenido abordaremos en las prácticas de esta asignatura? Esta fue la primera pregunta que me realicé minutos antes de empezar la clase.  A veces muchas de las preguntas que me hago, no suelo encontrar respuesta. Sin embargo de esta pregunta obtuve una respuesta la cual no esperaba, ya  que me impresionó de forma positiva.  En esta primera clase, hicimos una actividad para interactuar con el resto de compañeros para conocerlos, y a la vez abordar contenido de esta misma.  La actividad trataba de hablar con un compañero el cual no conocías, y este tenía que decir tres frases, las cuales 2 eran ciertas y una de ellas era falsa. Una vez dichas estas debíamos adivinar cual era la falsa. Posteriormente lo pusimos en común toda la clase, y en conjunto sacamos varias conclusiones de esta actividad:  Las mentiras son captadas porque el emisor suele ponerse nervioso.  Suele hablar muy rápido.  Quita ...